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Línea 01. Desarrollo educativo, pedagógico y curricular

jueves, 05 de mayo de 2016

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Esta línea indaga mediante la reflexión sobre la práctica educativa, la acción ejercida sobre los educandos y   su incidencia  en los procesos curriculares, así como, sobre la calidad de la institución en el ámbito académico; por ello,  sugiere ajustes mediante procesos continuos de autoevaluación, autorregulación y determina la madurez de los programas para alcanzar la acreditación. Se fundamenta en los lineamientos propuestos por el Consejo Nacional de Acreditación y se plasma en las fases y etapas del modelo institucional MIA.

Desde esta línea se analiza  la institución como un sistema social abierto, cuyo accionar se hace explícito en las dinámicas de interacción entre los elementos que la constituyen así como entre éstos y su entorno. Su propósito es comprender y perfeccionar la calidad de la estructura, la disposición, el ordenamiento,  eficiencia y eficacia de todos y de cada uno de los procesos pedagógicos, administrativos, institucionales y de seguimiento a egresados, entre otros, inherentes a la Universidad, orientados por su misión, propósitos, metas, objetivos, planes, programas y proyectos de desarrollo institucional, los cuales se visualizan en continua interdependencia con el contexto social, cultural, económico, eco- ambiental, político del país y en correspondencia con el proyecto educativo. Pretende,  de  igual  manera, una continua y creciente perfección  del  talento humano en  lo personal  y  profesional,  para que contribuya  a la excelencia institucional dentro del criterio de  la formación integral.

 

TEMÁTICAS

  • Desarrollo curricular y formación integral en los programas académicos.
  • Diseño de sistemas y modelos evaluativos
  • Aplicación de las Tics a la educación
  • Materiales educativos como apoyo a didácticas específicas
  • Semilleros de Investigación y actividad investigativa
  • Epistemología de las Ciencias
  • El egresado y el contexto laboral
  • Perfeccionamiento institucional, calidad y acreditación.
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Última Actualización: 30/04/2017